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La création de savoir au 21ème siècle

Débat en ligne – 7 juillet 2009, 16.00 CET


Auparavant, le savoir était synonyme de pouvoir et de contrôle : l’accès à l’information était généralement limité. Mais de nos jours, il y a surabondance d’information à notre disposition. Internet nous permet d’accéder à tellement d’informations que nous ne savons plus où chercher ni comment trouver un renseignement valable. Par conséquent, notre manière de nous situer face à l’information est devenue cruciale : l’information ne signifie plus produire un savoir et des données : elle signifie attribuer et dégager un sens.

Résumé de la discussion

Le débat a démarré avec une présentation de Flickr The Commons – un espace créé sur le site de partage de photos où les grandes institutions de patrimoine ont mis une partie de leurs archives en ligne, de sorte que le grand public peut commenter et enrichir les collections en fournissant des métadonnées.

Maaike Toonen et Yvette Hoitink, de la Dutch National Archive (DNA, les archives nationales néerlandaises) ont expliqué comment cela fonctionnait dans leur cas et particulièrement comment les tags ajoutés par les utilisateurs s’avèrent parfois plus pertinents que la plupart des commentaires postés en-dessous de leurs photos. De nombreuses photos téléchargées par la DNA se sont vues attribuer une autre signification ou un sens supplémentaire grâce à leur exposition sur Flickr The Commons. Ces méta-informations générées par les utilisateurs ne sont néanmoins pas supposées remplacer le thésaurus officiel de la DNA. La ‘wisdom of the crowd’ (« la sagesse des foules ») ainsi nommée est certes considérée comme un apport précieux qui ne peut cependant remplacer l’autorité d’un musée public.

Certains participants étaient préoccupés par le fait que Flickr The Commons dépende d’un groupe commercial telle que Yahoo! (qui détient Flickr). Pour eux, ce fait met doute la durabilité et l’objectivité du projet. Une autre initiative, fotopedia, a été citée comme alternative de Flickr. Maaike Toonen a insisté sur le fait que les métadonnées générées par les utilisateurs étaient filtrées avant d’être réinsérées dans leur base de données, assurant ainsi que le savoir produit par la collaboration observe la politique de la DNA et demeure accessible à long terme.

Un participant a noté que la plupart des institutions culturelles n’étaient peut-être pas encore prêtes pour une approche orientée vers le numérique. Toutefois, moins d’un an après avoir lancé le projet, la DNA reconnaît que cette nouvelle manière de créer du savoir leur est d’une grande valeur, et se réjouit de l’exploiter davantage, en faisant de ses visiteurs des partenaires actifs plutôt que des utilisateurs passifs. Une première pierre pesée sur le chemin vers un nouveau savoir…

Structure du débat

Pourquoi Flickr The Commons ?

  • Quelles sont les caractéristiques du public « numérique » ? Quelles sont les différences entre lui et le public traditionnel ?
  • Le nouveau modèle interactif crée-t-il une différence dans la relation avec le public ?
  • Ce projet modifie-t-il la manière générale de travailler à la DNA, où est-il simplement considéré comme quelque chose « en plus » ?

Comment le nouveau savoir est-il créé à travers ce projet ?

  • Les deux manières d’ajouter des métadonnées sont les commentaires et les tags : comment les distingue-t-on en termes de valeur ajoutée ?
  • De quelle qualité et fiabilité sont les métadonnées fournies par la communauté ?
  • Observe-t-on une différence dans la manière qu’a la communauté de s’engager en fonction du sujet de la série de photos ?

Quels sont les projets pour le futur ?

  • Le projet a débuté en octobre 2008. Quels en sont les résultats aujourd’hui ?
  • Avez-vous l’intention d’utiliser ces nouvelles méthodes de production de savoir pour d’autres projets ?

Invité


Maaike Toonen travaille pour le projet Flickr The Commons à la Dutch National Archive (DNA).

La DNA publie régulièrement des photos tirées de sa vaste collection d’archives sur un Flickr photostream (flux de photos sur Flickr), où les gens peuvent regarder, commenter et offrir un contexte. Les objectifs des archives nationales consistent à :

  • améliorer les informations sur leurs collections de photos historiques grâce aux connaissances des utilisateurs, et
  • expérimenter au niveau du partage grâce aux tags.

Transcription de la discussion cliquez pour lire

La transcription est uniquement disponible en anglais.
Possibly art and culture might be able to play a significant role in this process. Isn’t art exactly about attributing and allocating meaning to reality, providing new ways to relate to existing data? How can culture help us sail the oceans of digital information and knowledge, by creating meaning?


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