Resumen

Entre 2005 y 2006, el Instituto ERICarts llevó a cabo un proyecto de investigación piloto sobre la movilidad en las artes y la cultura europeas (MEAC).[1] Este proyecto fue financiado por el LabforCulture con el propósito de detectar los principales problemas de las políticas actuales y diseñar un plan de investigación para un estudio comparativo europeo de mayor alcance.

El proyecto piloto MEAC fue supervisado por un comité científico y sus resultados los presentan Ilkka Heiskanen, Andreas Wiesand y Danielle Cliche, quienes conforman el equipo base del Instituto ERICarts. El equipo base también coordinó el estudio, recogió la información y las estadísticas básicas sobre la movilidad de los artistas, contrató ocho estudios de caso y organizó una mesa redonda y tres encuentros para generar una lluvia de ideas con el comité científico del MEAC integrado por Lluís Bonet, Ritva Mitchell, Luca dal Pozzolo y Veronika Ratzenböck.

En este proyecto piloto se utilizaron estadísticas comparativas y estudios de caso para detectar los problemas de las políticas europeas actuales. La investigación empírica se centró principalmente en los flujos provocados por las crisis de artistas de países ex-socialistas del este y del sudeste de Europa hacia “Occidente” y en las barreras de entrada y las restricciones de carreras universitarias con las que se han encontrado en los países receptores. Además de las burocracias de la inmigración, se vio que la movilidad de los artistas está importunada en el mercado laboral y en las administraciones culturales por idiosincrasias tales como las regulaciones sobre el reconocimiento de las titulaciones formales, los permisos de trabajo y la exclusión de los artistas inmigrantes de los sistemas de la Seguridad Social de cada Estado. Se identificaron otros problemas en relación con los contratos de trabajo, impuestos y pago transfronterizo de royalties y otras compensaciones derivadas del copyright.

Diversos estudios de caso nacionales proporcionaron datos comparativos sobre el intercambio de estudiantes y el número de estudiantes extranjeros en las universidades que ofrecen estudios artísticos. En los últimos años de la década de los noventa parece haberse producido un cambio claro. Los flujos de estudiantes extracomunitarios, especialmente de la República Popular China y de países del sudeste asiático, han aumentado exponencialmente y parece que los candidatos extranjeros consiguen mejores notas que los nativos en los exámenes de entrada de las mejores escuelas y universidades de artes, especialmente en lo que se refiere a la música.

Los resultados de los estudios de caso se utilizaron para desarrollar tipologías de los motivos, estrategias y consecuencias de la movilidad de los artistas y las limitaciones de entrada y las restricciones de carreras de los artistas móviles en sus países de acogida. Un estudio de caso italiano desveló un tema importante: la contribución de las comunidades inmigrantes a la diversidad de las artes y la cultura europeas. Los resultados del estudio subrayaron el papel del liderazgo intelectual en estas comunidades al mantener su identidad única y su capacidad para contribuir a la vitalidad de la cultura popular en su nuevo país de residencia.

Los análisis conceptuales de la fase piloto se centraron principalmente en clarificar los fenómenos de la fuga de cerebros ( brain drain), la ganancia de cerebros
( brain gain) y la circulación de cerebros
( brain circulation) y en clasificar sus causas potenciales. Los resultados indicaron que es preciso evaluar estas fugas, ganancias y circulaciones no sólo en términos económicos (como ganancias y pérdidas en los costes de la educación) sino también en otros aspectos: en primer lugar, en términos de su impacto en la creatividad y en la acumulación de activos intangibles, y, en segundo lugar, en términos del margen competitivo de las industrias culturales europeas, especialmente en relación con el dominio mundial americano en los sectores audiovisuales. La información proporcionada por recientes estudios de caso y otras actividades, como el estudio de la UNESCO sobre los flujos internacionales de una selección de productos y servicios culturales[2] y el estudio de iniciativas de la movilidad[3], fueron muy beneficiosas en este sentido.

El estudio piloto concluye con unas sugerencias para la acción futura, concretamente para:

• Detectar y analizar sistemáticamente la práctica y las causas de la movilidad transnacional entre estudiantes de las artes, artistas y otros profesionales relacionados, por ejemplo, “intermediarios” o “porteros”, prestando especial atención a las direcciones cambiantes de los flujos de movilidad y evaluando los avances y retrocesos de los movimientos intraeuropeos cada vez más globales.
• Basarse en la recogida de estudios de caso y los resultados de los congresos de investigación para ilustrar mejor las consecuencias de la movilidad de las carreras artísticas, incluyendo las de inmigrantes que pertenecen a comunidades de diáspora; en estrategias e inversiones en los países emisores y receptores, y en la circulación nómada o virtual de cerebros.
• Ampliar la investigación tanto analítica como empíricamente de modo que sea posible evaluar los impactos del flujo transnacional de bienes culturales y de ideas artísticas no sólo en términos de efectos económicos y efectos en la diversidad cultural a corto plazo sino también en a) el crecimiento del stock de “activos intangibles” generados por las artes y en b) el margen competitivo de las industrias culturales europeas en el ámbito del comercio global.

[1]Este informe fue sido elaborado por Ilkka Heiskanen, Instituto ERICarts, en colaboración conRitva Mitchell, Andreas Wiesand y Danielle Cliche. El proyecto fue bautizado MEAC, un acrónimo que se refiere a “Dinámicas, Causas y Consecuencias de la Movilidad Transfronteriza en las Artes y la Cultura Europeas ".

[2]UNESCO, Instituto de Estadística: International Flow of Selected Cultural Goods and Services, 1994-2003. UNESCO, Área de Cultura, 2005.

[3]Por ejemplo, el Programa de Movilidad de la Fundación Cultural Europea, Amsterdam, o "On the Move" del IETM, Bruselas.

MEAC-I Report (pdf)

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